ЗАЧЕМ НУЖНО ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЯ?#
Почему теория без практики мертва?#
Аннотация
Статья показывает, почему без практики любые знания превращаются в иллюзию развития, почему логические ошибки незаметно искажают вашу судьбу, и как простые упражнения способны изменить внутренние реакции, силу, состояние и качество решений. Если вы хотите не просто знать, а действительно управлять собой, своим мышлением и результатами, — эта статья для вас
Зачем нужна практика#
Эта статья посвящена практике. То есть вы изучаете теоретический материал, и для части людей оказывается важно понимать, для чего вообще нужно выполнять те или иные задания. В первом приближении, конечно, желательно поверить, что теория без практики мертва. И задания нужно выполнять в полном объёме, желательно качественно. Несколько комментариев, как это работает.
Каждое задание по типу имеет своё целевое назначение. Предположим, один тип — правильно ли вы поняли смысл, правильно ли вы поняли логику. Это одни задачи — логические связи между понятиями. Если у вас есть привычка выполнять все задания качественно — это хорошо, вы дисциплинированный человек. Но часть людей под девизом «мне всё нужно быстро» — материал просто «лизнул», поверхностно услышал — и считает, что понял. На самом деле до понимания ему бесконечно далеко.
Последствия поверхностного изучения#
Предположим, пилот пассажирского самолёта. Но никто же его не допустит к штурвалу с пассажирами, если он многократно не прошёл теорию, не сдал все необходимые зачёты, не налетал нужное число часов на тренажёрах, не полетал вторым или третьим пилотом с наставником. Потом на определенном этапе ему дают право управлять.
В данном случае каждый человек управляет, но он управляет кем? Собой и своей Судьбой. Управляет как? Как пилот, которого не обучали, или обучали плохо, мало, неправильно. И у многих людей даже нет интереса понять: «А правильно ли я управляю этим процессом?»
Какова ответственность пилота? Ошибся — самолёт разбился, люди погибли. Здесь нужно чётко знать какие допустимы параметры: с какой скоростью можно взлетать, иначе можно «в штопор сорваться» и из него не выйти или двигатели заглохнут, с курса сбился, на встречную полосу зашел — врезались. Здесь высокая ответственность, и человек должен знать все чётко. Жёсткие правила, которым человек должен следовать, чтобы это было комфортно, приятно и безопасно.
Проверка логики и понимания#
Поэтому в личностном росте задания нужны для чего? Одни — для проверки логики. Если логика неправильная, все решения человека будут ошибочными: услышит одно, подумает другое, сделает третье. Знания работать не будут, они не принесут пользы.
Поэтому, нужно проверять логику и получать оценку — компьютер определяет, правильно ли подобран ответ. Неправильный — ищите, исправляйте ошибки. В противном случае, всю остальную информацию вы будете искажать сильно или не очень — это второй вопрос, но там будут искажения. Лучше, чтобы их не было.
Поэтому проверка логики, правильные ли связи между понятиями. Скажем, привести примеры как те или иные положения работают в жизни. Это означает: а можете ли вы видеть в жизни работу законов, этих положений? Или чисто в уме одна картинка, а в жизни — она живет по своим законам.
Если не можете привести пример из жизни, вы не можете «читать» жизнь как открытую книгу, вы не можете применить знания. Поэтому часть заданий предназначена: приведи примеры, тогда знания подключаются к жизни, можно видеть подходящие ситуации, анализировать их, принимать решения, находить правильные решения, более эффективные. Примеры из собственной жизни, свои мысли, свои ощущения. Это способность анализировать свой внутренний мир и свою судьбу.
Способность анализировать себя, свои поступки и результаты#
Если человек получил информацию, но он не видит, как это работает внутри него и в его судьбе, — информация отдельно, занятия отдельно, жизнь отдельно. Рассказать может, применить — не может, теоретик.
Важно, чтобы человек мог анализировать себя, свои поступки и результаты. Есть разные задания, но смысл в чем? Каждое задание имеет своё целевое назначение. Ключевое из них — понять логику и научиться видеть, как это работает внутри человека и в его жизни и принимать правильные решения. Правильно оценивать происходящее, расставлять акценты и принимать правильные решения.
Со временем задания будут усложнятся, качественно другое назначение у них будет. Сейчас, в основном это — проверка правильно ли человек понял. И в том числе, чтобы сформировать правильные логические связи в сознании, нужно будет пересматривать привычное мышление, программы, реакции и переписывать их. Сомнения убирать, страхи, стереотипы, обывательские программы и формировать более сильные, более позитивные.
Показатель правильно принятых решений#
Хотелось, чтобы все любили практику. Если вы делаете всё правильно, у вас должно чувство возникнуть: каждое правильно принятое решение делает вас сильнее, умнее и радостнее. Правильное решение или освобождает от ошибки — уходят сомнения, боль, неприятные ощущения, или усиливает позитив, силу, достоинства. Иногда — и то, и другое одновременно.
Это нужно чувствовать: есть напряжение — принял решение — и неприятность ушла, принял решение — и радость включилась. Иногда через борьбу, иногда через сопротивление — но в конечном итоге показатель того, что мы все делаем правильно — это как изменяется наше состояние. Пожалуйста, любите практику. И во многих случаях — через борьбу, но работайте с наслаждением и эффективно!
_______________________________________________________________________
Статья подготовлена на основе видеозаписи выступления акад. Миание М.Ю.
Данная тема. Следующая статья «Техника перепрограммирования сознания»
Данная тема. Статья 1-я «Отношение к учебному курсу»
Следующая тема. Статья 1-я «Для кого этот портал»
_______________________________________________________________________
Приобрести полную версию этого и других занятий данной темы:
Авторский магазин Знаний (mianiebooks.com) — для самостоятельного изучения:
Авторская школа (odp.acadfl.com) — работа в команде, с наставником:
Консультации:
Платные (сеансы Духовного Целительства):
Ознакомительные, 15-20 мин. (знакомство, диагностика, программа действий)
Основные, 45-50 мин. (решение проблем и задач)
Бесплатные: о школе, ресурсах, теории, практике и специалистах
_______________________________________________________________________
Курсы «ОСНОВНЫЕ ДУХОВНЫЕ ПРАКТИКИ»
Содержание
Мини-курс «ВВЕДЕНИЕ В ЭЗОТЕРИКУ»
Занятие 1. Эзотерическое мышление. Знания. Убеждения. Решения
Занятие 2. Энергия. Рост Состояния и Силы
Занятие 3. Общение с Тонким Миром. Техники. Способности
Занятие 4. Эзотерика. Основные внутренние призы
Занятие 5. Эзотерика. Судьба. Основные внешние призы
Занятие 6. Курсы. Подход. Организация. Особенности и преимущества
Курс 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ТЕХНИКИ
Семестр 1. ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ (44 занятия)
Тема 1. Основные понятия
Вводное занятие
Занятие 1. Знания о Человеке
Занятие 2. Философия Космоса
Занятие 3. Влияние на людей
Занятие 4. Судьба и ее законы
Занятие 5. Развитие
Занятие 6. Внутренние изменения
Занятие 7. Внешние изменения
Тема 2. Техники развития
Тема 3. Раскрытие способностей
Тема 4. Ритуалы
Тема 5. Управление собой
Семестр 2. ОСНОВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ (42 занятия)
Тема 1. Иерархия Духовных Законов
Тема 2. Основы Духовного Целительства
Тема 3. Карма. Работа с Судьбой
Тема 4. Основные знаки и проблемы
Тема 5. Остальные возможности