КАКИМ БУДЕТ НАШЕ ОБЩЕСТВО#
Что такое Будущее? Золотой Век?#
Аннотация
Какое Будущее ждёт человечество — упадок или Золотой Век? Почему научные прогнозы рисуют катастрофы, а духовные источники говорят о качественном скачке развития? Эта статья раскрывает скрытую логику эволюции Общества: от привычной демократии — к Обществу Духовного Возрождения и Иерархии Света. Если вы хотите понять, какие несколько принципиальных решений способны изменить всё, и какое место в этом Будущем занимает личный выбор каждого — этот текст для вас
Понимание Будущего#
Следующий вопрос супер важен — это каким может и должно быть будущее. Куда, собственно, Общество идёт: мы достигли вершин совершенства или самое лучшее впереди? По Будущему, как его представляют? С одной стороны понятно, что людям Будущее — непонятно. У большинства относительно Будущего даже каких-либо вменяемых картин нет.
Если посмотреть научные исследования, там всё на уровне катастроф: проснулся вулкан, всемирное потепление, перенаселение, какие-то глобальные проблемы, террористы что-то захватили, что-то где-то взорвали, комета приближается. В основном Будущее рисуется в таком плане.
Хотелось бы понять и передать, что Высшие Силы хотят видеть от Земли, куда нужно двигаться, куда направлять свои мысли, какие картины представлять, к каким источникам знаний и информации подключаться, к какому покровительству подключаться. Поэтому эту тему есть смысл представить.
Подход. Чем Будущее будет отличаться от Настоящего?#
Можно сказать, что Будущее от Настоящего будет отличаться всем. Это примерно, как первобытное общество отличается от современного — отличается домами, одеждой, образованием, законами, всем. Поэтому нет смысла говорить о всех отличиях.
Чтобы понять Будущее, нужно выбрать всего лишь несколько самых важных элементов, которые предопределят всё остальное. Поэтому задача — показать вот эти всего несколько принципиальных отличий, которые позволят понять, чем Будущее будет кардинально отличаться от Настоящего.
То, о чём мы говорим, опирается на пророчества. Большинство, кто знаком, читали о Будущем — говорится о Золотом Веке: что сатана будет низвержен, в клетку посажен, гиена огненная пройдётся по Земле, все неправильные исчезнут, останутся те, кто должен остаться, и так далее.
С одной стороны, это говорится. Но для большинства людей этого будет недостаточно чтобы понятно, о чём, собственно, идет речь. Всё это требует определённой интерпретации: что нужно сделать. Поэтому, с одной стороны — что сказано до нас. С другой стороны — что говорят Высшие Силы (откуда мы черпаем информацию) и что говорит логика: что говорят те или иные объективные закономерности.
Чтобы понять эту картину Будущего, необходимо опереться на то, что мы изучали: как работает сознание, как духовность проявляла себя в истории, какую роль она сыграла, теорию развития общества и другие вопросы. На что опирается эта тема рассуждений.
Уровни развития Общества#
В конечном итоге это приводит к пониманию всего лишь нескольких простых вещей. Первый уровень развития Общества — монархия. Второй — демократия, то, что мы видим сейчас. То, что нас интересует — Будущее: третий и четвёртый уровни развития.
В первом приближении ключевые моменты такие: третий уровень развития — это Общество Духовного Возрождения, четвёртый — это Иерархия Света.
Что такое третий уровень развития Общества? Понятно, что он будет отличаться системой представлений: какие знания управляют, как организована власть и люди будут другого качества.
Основные условия перехода Общества на третий уровень#
Первое условие звучит коротко и для большинства вначале будет непонятно, это — Служители у власти. Что имеется в виду? Фактически человек, когда приходит к власти, может решать две основные задачи: либо служить Обществу — для этого нужно быть умным, честным, у него должен быть мотив принести благо людям, стране, либо — другие мотивы. Другие мотивы: забросить — «я пошёл на охоту», деньги зарабатывать — страна беднеет, а правительство богатеет, или служить зарубежным хозяевам, просто разрушая страну.
У человека у власти есть две линии поведения: либо ты служишь стране, либо ты не служишь своей стране. Когда мы видим проблемы в обществе, мы видим их по одной, по большому счёту, причине — люди у власти не служат своей стране. Тогда они принимают глупые законы и прочее.
Примеры Служителей у Власти#
Если человек служит своей стране — очевидные, всем знакомые примеры: Сингапур. Один человек поставил цель сделать страну процветающей. И из страны без питьевой воды, без песка, с неимоверной преступностью и коррупцией смог построить одну из богатейших стран мира. Умный, миллионер, бизнесмен. Но в данном случае один человек — настоящий патриот. Не под благородными девизами грабить страну, а действительно человек заинтересованный в преуспевании страны, один смог создать чудо.
То же самое — в Арабских Эмиратах. Если правитель говорит, что его основной интерес — благо страны, он создаёт прекрасную страну. Тоже самое — Оман. Пришел правитель к власти — за пару десятков лет на порядки качество жизни, уровень благополучия вырастает. Почему? У правителя есть рычаги власти. Задача номер один, которую правитель Омана решал — искоренить коррупцию. Искоренил коррупцию, должно правительство служить стране и все — можно идти к процветанию.
Ответы любые: экономические, правовые, социальные; любые другие проблемы, которые решаются так, что правитель ставит подпись, собирается лучший опыт со всего мира, если у власти служитель — он решает эти задачи. Там, где правители реализуют другие интересы — страна живёт в конфликтах, в неприятностях, в обвинениях каких-то. Все плохо: сильно плохо или чуть-чуть плохо.
Общество 3-го уровня. Основные отличия от демократии#
Общество третьего уровня отличается от демократии тем, что к власти приходит не просто отдельная фигура (хотя в отдельной стране даже один человек может эту задачу решить), а формируется отдельный класс людей. Общество — это что? Власть — элита и народ. Формируется класс людей.
Раньше это была аристократия. Она не просто числилась. Это люди, которые своей жизнью, кровью защищали свою страну, веру, ценности определенные. Формируется класс людей высоко духовных, для которых чистая совесть важнее грязных денег, бессмертие души и движение по Пути Света вверх важнее, чем личное обогащение. Люди должны быть честные, умные и мотивированные служить своей стране и управлять. Это большое искусство.
Первое принципиальное отличие Общества третьего уровня — это формирование такого класса. Сначала небольшой слой людей, отдельные люди, потом больше, больше. Отдельная непростая задача как вообще такой класс сформировать. Но пока такой класс не появится, будут нарушения Духовных Законов на каждом шагу, конфликты, войны, обман и все неприятные вещи.
То есть во главе должны появиться такие люди. Они должны быть подготовлены, объединены. Они должны сформировать класс, силу, прийти к власти. И один человек может все экономические, социальные, другие вопросы через создание законов, через управление решить. А класс тем более способен в этом плане страну привести к процветанию. Задача номер один – это Служители у власти. Формирование этого класса и чтобы эти люди получили доступ к рычагам управления.
Формирование Личности с детства. Закономерности#
Вторая задача, которая направлена на решение подавляющего большинства духовно-нравственных проблем — это формирование Личности с детства. Если в школе (в идеале, конечно, из детского сада), не закладываются позитивные убеждения, ценности, не культивируется позитивная атмосфера, правильное знания, качества, навыки, то людей воспитывают, улица, интернет и что под руку попадётся.
Результат такого воспитания, вы знаете печальную статистику: число самоубийств в богатых странах намного превышает мусульманские страны, где просто самоубийство запрещено Кораном. Можно сказать, конечно, что там с жиру бесятся, но с другой стороны — у людей нет достаточно сильных позитивных ценностей, чтобы ценить жизнь, быть счастливым, находить своё место в этом мире, чтобы судьбу свою выстраивать, чтобы она была полноценной и классной.
Поэтому немаленький процент людей сводит счёты с жизнью, огромный процент людей ходят расстроенные, да, в депрессии и унынии. Почему? У них нет позитивного воспитания, достаточного позитивного воспитания.
Поэтому вторая глобальная задача — это формирование Личности с детства. Если взять историю, в лучшие времена на основе религии эта задача решалась и формировалась вершина. Это аристократия, пример для подражания.
У большинства людей нет понимания, что такое настоящая аристократия. Даже по телевизору, к сожалению, этого не увидишь. Потому что, если обычного человека одеть как аристократа, он не станет от этого благородным, интеллигентным. Он не станет обладателем изысканных манер, он не освободится от резких негативных эмоциональных реакций, которые в интонациях, во взглядах, в жестах проявляются.
Нет аристократов, которых можно, в подавляющем большинстве случаев, видеть по телевизору. Даже в фильмах об истории. Потому что для этого человек должен быть воспитан соответствующим образом.
Но в любом случае, вторая задача — формирование роли Личности с детства. Это позитивные убеждения, чтобы каждый понимал: ты можешь и должен быть сильным, совершенным, счастливым и успешным. Пусть без эзотерики, на основе личностного роста, но чтобы каждый формировал позитивные качества, знания и навыки — всё, что нужно для жизни, для счастья, для успеха, для управления собой, для формирования достойных взаимоотношений, находить и не терять друзей и прочее.
90 процентов знаний, полученных в школе, человек потом не использует. То есть 90 процентов учебных программ можно пересматривать. Правильно, если половину учебных программ будут занимать вопросы личностного роста. Потому что владеть собой, жить в классном состоянии, выстраивать взаимоотношения, находить и не терять друзей, делать карьеру и так далее — это нужно всем, каждому и всегда.
Поэтому это вторая глобальная задача, которая качественно перестроит общество. Потому что проблема общества — это люди с дефектом в голове и в сердце. Что такое преступность? Преступники, хамы, люди невоспитанные. Кто такие бомжи? Люди, которые не хотят работать. Кто такие коррупционеры? Эгоисты, поведеные на деньгах, жадные и позорные. Что такое неработающие законы? Гнилые структуры судебные и силовые.
Все проблемы Общества— это люди проблемные. Для этого нужна система воспитания, дальше — соответствующие правила, которые всё это помогают реализовать.
Социальные законы должны соответствовать Духовным Законам#
И третья глобальная задача, чем третий уровень общества будет отличаться от того, что есть — социальные законы шаг за шагом перестраиваются, чтобы они соответствовали Законам Духовным. То есть законы должны стать нравственными, честными и справедливыми, направленными на то, чтобы зло эффективно пресекалось, а лучшее, позитивное всё раскрывалось.
Для того, чтобы со второго уровня перейти на третий, ключевых позиций всего три. Это задачи, которые нужно решать и которые мы шаг за шагом решаем. В данном случае, в ближайшее время — это вопросы формирования Личности с точки зрения науки и с точки зрения развития, с точки зрения эзотерики. Но далее, шаг за шагом, должна быть соответствующая аудитория, понимание, поддержка, чтобы можно было решать и остальные задачи. Для того чтобы были люди, способные эти задачи решить.
Поэтому, как Общество может прийти в Золотой Век? Служители у власти большую часть негативных вопросов могут устранить из Общества. Формирование Личности с детства решает большую часть духовно-нравственных проблем: конфликты, плохое настроение, неумение себя вести, преступные мотивы, поганенькие желания.
Четвертый уровень развития Общества#
Служители — люди высокого духовного качества, которые действуют в соответствии с Духовными Законами. Не так, что себе во благо, а другим — во вред, а как сделать так, чтобы процесс, за который ты несёшь ответственность, развивался, чтобы всем участникам было благо? Это логика.
Следующий шаг. 18 лет — или ты служитель, или ты — не гражданин. Зачем вредоносные существа, чтобы были полноправными гражданами в обществе? Это то, что было в империях: каждый давал клятву служения и правильно. Все берут обязательства не вредить стране, а быть эффективным и действовать во благо Общества.
Поэтому все — служители, никто не подворовывает, никто не ущемляет других. То есть это общество, созданное из позитивных людей. В людях зло закончилось — этот четвёртый уровень.
И понятно, что служители — это высоко мотивированные и высокоэффективные люди. Они много создают. Они работают на порядок лучше, чем слабо мотивированный, вороватый, ленивый, хамовитый и обладающий другими недостатками человек.
Система образования. Личностный рост. Эзотерика#
Поэтому — все служители. И образование сделает следующий шаг вперёд, и в школах будут изучать не только личностный рост, но и эзотерику. Но для этого — очень большой путь. Все духовные системы должны прийти к общему знаменателю, эзотерика должна стать признанной наукой.
Когда будут возникать вопросы: «Что такое добро и зло? Существует ли энергия? что такое Душа?» — все поняли, договорились. Не так уж сложно это сделать. Не так уж и просто, потому что многие «против», чтобы человек понимал, кто он. Что он не организм для того, чтобы зарабатывать деньги для олигархов и бегать по схеме «дом — работа — быт».
Но большинство людей — это винтики, болтики в системе зарабатывания денег. От дома добежал до работы — получил копейку, потратил, проел — побежал на работу. Дом — работа — быт. А Душа должна петь от счастья, раскрывать свой потенциал. Но большинство не думает. По статистике процентов 97 не думают. Кто уделяет внимание личностному росту, а тем более эзотерике?
Единое учение. Единые стандарты#
Поэтому множество условий, но люди приходят к единому пониманию. Единое учение, единые стандарты духовности. Тогда это может входить в систему образования. И когда люди приходят к этому пониманию… Понятно, что это не завтра, не послезавтра, не через год, намного позже.
Но в любом случае, что такое Золотой Век? Люди пришли к единому пониманию. Социальные законы пришли в соответствие с Духовными Законами. У власти в разных странах люди, которые живут на одной системе ценностей. Ничто не мешает им договориться для того, чтобы не было вражды, не было конфликтов. Скажем, Европа объединилась — все страны выиграли. Есть свои проблемы, но они зависят от других вещей.
Развитие Общества — это объединение: от семей, племён к странам, к ещё более масштабным объединениям. От этого все выигрывают. Самые сильные, самые успешные империи — огромные территории. Это может быть единый мир, мир без границ и на основе одного закона.
Понятно, будут отличия между странами. Но это неправильно, где в одной стране над шуткой все посмеются, а в другой тебя за это посадят пожизненно. Это неправильно. Чтобы, по крайней мере, ключевые положения были одинаковыми. Тогда это — другое качество возможностей, весь мир для человека открыт.
Основные законы будут одни и те же: живи по закону, будь честным, будь критичным, будь благородным. Жизнь — лучшая из возможных, в этом случае становится доступной.
Золотой Век. Как к нему прийти?#
Фактически, Золотой Век — это когда зло исчезло, правит Духовный Закон, и все живут на основе позитивных ценностей. Для этого — задачи, которые были обозначены, нужно решить. Их не так уж и много, но все они, разумеется, глобальные.
Поэтому Будущее — оно понятно, если знать, как на него смотреть и откуда брать информацию. Оно может и должно быть позитивным. Но для этого людям нужно действовать, делать выбор между духовностью и бездуховностью, между очищением Души, освобождением от зла и оправданием своих проблем, между эгоизмом: «Все — в норку» и «Хочу быть Служителем».
То есть не просто духовным человеком, а человеком высокого качества, приносящим благо в этот мир. И чем больше людей сделают позитивный выбор, тем Общество в целом на шаг становится ближе к прекрасному Будущему.
Как люди смотрят в мир? Что у них записано в сознании, вот так они и смотрят. Но у большинства людей — неопределённость, страхи. Они думают Будущем: «Всё будет плохо», сейчас нужно наесться и дальше после тебя червячки останутся.
Нужно, чтобы в Будущем у человека были прекрасные картины, которые его воодушевляют. Когда он понимает, как себя нужно перестраивать, чтобы этому будущему соответствовать. Что я могу сделать, чтобы приблизить это Будущее? Потому что всё равно перед Высшими Силами, перед Богом, каждый будет отвечать персонально. «Что ты сделал, дорогой, для своей Души, для своей Судьбы и для этого мира?»
Хотелось бы пожелать, чтобы все делали правильный, позитивный выбор. И делали себя, свою Судьбу, жизнь своих близких и Судьбу этого мира хотя бы немного лучше. Правильно, конечно, если говорить с точки зрения Духовных Законов — максимум из возможного, самое лучшее из возможного.
_______________________________________________________________________
Статья подготовлена на основе видеозаписей выступлений акад. Миание М.Ю.
Данная тема. Следующая статья «Эзотерические профессии Будущего»
Следующая тема. Статья 1-я «Детальное понимание Тонкого Мира»
Предыдущая тема. Статья 1-я «Почему люди разные»
_______________________________________________________________________
Приобрести полную версию этого и других занятий данной темы:
Авторский магазин Знаний (mianiebooks.com) — для самостоятельного изучения:
Авторская школа (odp.acadfl.com) — работа в команде, с наставником:
Консультации:
Платные (сеансы Духовного Целительства):
Ознакомительные, 15-20 мин. (знакомство, диагностика, программа действий)
Основные, 45-50 мин. (решение проблем и задач)
Бесплатные: о школе, ресурсах, теории, практике и специалистах
_______________________________________________________________________
Курсы «ОСНОВНЫЕ ДУХОВНЫЕ ПРАКТИКИ»
Содержание
Мини-курс «ВВЕДЕНИЕ В ЭЗОТЕРИКУ»
Занятие 1. Эзотерическое мышление. Знания. Убеждения. Решения
Занятие 2. Энергия. Рост Состояния и Силы
Занятие 3. Общение с Тонким Миром. Техники. Способности
Занятие 4. Эзотерика. Основные внутренние призы
Занятие 5. Эзотерика. Судьба. Основные внешние призы
Занятие 6. Курсы. Подход. Организация. Особенности и преимущества
Курс 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ТЕХНИКИ
Семестр 1. ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ (44 занятия)
Тема 1. Основные понятия
Вводное занятие
Занятие 1. Знания о Человеке
Занятие 2. Философия Космоса
Занятие 3. Влияние на людей
Занятие 4. Судьба и ее законы
Занятие 5. Развитие
Занятие 6. Внутренние изменения
Занятие 7. Внешние изменения
Тема 2. Техники развития
Тема 3. Раскрытие способностей
Тема 4. Ритуалы
Тема 5. Управление собой
Семестр 2. ОСНОВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ (42 занятия)
Тема 1. Иерархия Духовных Законов
Тема 2. Основы Духовного Целительства
Тема 3. Карма. Работа с Судьбой
Тема 4. Основные знаки и проблемы
Тема 5. Остальные возможности